Se salvan escuelas de tiempo completo al menos por un año más, el secretario de Educación garantizó recursos para el 2021. Con el anuncio, se aseguró la operación bajo este esquema de tres escuelas de Jiménez, dos en Parral, una Balleza, así como otra en Matamoros.
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Luego de la incertidumbre por la posible desaparición del programa de horario extendido en las escuelas denominadas de tiempo completo, la tarde este miércoles, el secretario de Educación Pública, Esteban Moctezuma, anunció la supervivencia de dicho programa.
Cabe recordar que en el proyecto del presupuesto de egresos de la Federación, dicho rubro venía en ceros para este 2021, lo cual causó alarma entre paterfamilias y maestros de los planteles que operan bajo este esquema.
Cabe señalar que en la Vieja Huejoquilla son tres las escuelas de tiempo completo, específicamente la Guadalupe Victoria, así como las del ejido Lote ocho y El predio, que en conjunto, aglutinan a cerca de 400 estudiantes.
Asimismo, en Parral existen dos, mientras que en Balleza y Matamoros, existe un plantel de horario extendido, donde cerca de 800 alumnos acceden a clases extra curriculares como inglés y computación, y reciben apoyo alimenticio con el servicio de comedor.
En este tenor, el secretario de Educación Pública compareció ante el senado, donde bancadas del PRI, PAN, PRD y hasta MORENA, solicitaron al funcionario la permanencia del programa de escuelas de tiempo completo.
En este sentido, la secretaría de educación emitió un comunicado en el que reconoce la importancia del esquema de horario extendido, ya que se ha implementado en escuelas ubicadas en regiones y zonas de mayor rezago y vulnerabilidad.
Destacó que al menos durante el próximo año se garantizan los recursos para este programa, e incluso, que habrá recursos para la reconstrucción de planteles escolares; bachillerato en línea; educación indígena, y para la educación de jornaleros migrantes.
Comento, además, que se realizaron gestiones para que el próximo año haya recursos suficientes para las escuelas normales, ya que sin una robusta formación Normal, no se puede tener una robusta educación pública.
