/ miércoles 11 de diciembre de 2019

Café literario "Mujer, alma y palabra"

Realizado por la Secundaria Técnica 31, con el objetivo de fomentar el gusto por la lectura

Realiza la Secundaria Técnica 31 café literario “Mujer, alma y palabra” con el objetivo de fomentar el gusto de la lectura ya sean cuentos, poesía, leyendas, ensayos.

En días pasados se llevó a cabo un café literario denominado “Mujer, alma y palabra” el cual fue organizado por las maestras Elvia Alicia Nájera Aguirre y Juliana Vega de las asignaturas de español.

El evento contó con la presencia de invitados especiales; Leticia Hinojos, Rosa Elia Chávez y María Luisa Jara, quienes compartieron con los alumnos sus experiencias, del por qué les surgió el gusto por escribir y sobre todo realizaron una invitación a los estudiantes para que se animen a escribir, debido a que todos tienen una historia que contar.

Los alumnos tuvieron participaciones con lecturas de escritos que fueron elaborados por ellos mismos o bien textos que escogieron de autores con el que se identificaron.

Por último, el director de la institución Raúl Méndez resaltó que es muy importante que las instituciones escolares propicien a sus alumnos el gusto por la lectura ya que permitirá que los alumnos viajar a diferentes puntos, lugares y épocas sobre todo que la lectura es la base principal de los aprendizajes.

Realiza la Secundaria Técnica 31 café literario “Mujer, alma y palabra” con el objetivo de fomentar el gusto de la lectura ya sean cuentos, poesía, leyendas, ensayos.

En días pasados se llevó a cabo un café literario denominado “Mujer, alma y palabra” el cual fue organizado por las maestras Elvia Alicia Nájera Aguirre y Juliana Vega de las asignaturas de español.

El evento contó con la presencia de invitados especiales; Leticia Hinojos, Rosa Elia Chávez y María Luisa Jara, quienes compartieron con los alumnos sus experiencias, del por qué les surgió el gusto por escribir y sobre todo realizaron una invitación a los estudiantes para que se animen a escribir, debido a que todos tienen una historia que contar.

Los alumnos tuvieron participaciones con lecturas de escritos que fueron elaborados por ellos mismos o bien textos que escogieron de autores con el que se identificaron.

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