Qué se dice, qué se planea, qué se ordena, pero, no se ponen de acuerdo. A todo el pueblo nos importa y debemos de opinar con calma, pero ya. Padres, alumnos, maestros, la SEP, el SNTE, expertos académicos, la iniciativa privada y también, ver que hacen, en otros países. El muro mayor, es el COVID-19. Pero, sabemos que la fortaleza “prima” de cualquier nación es: Consolidar su Sistema Educativo a lo máximo. Opinemos pues, con el propósito en mente, de ir sacando a nuestros estudiantes del encierro. A estas fechas, no he leído en ninguna información de los medios masivos, que se mencione la apertura de las escuelas “RURALES”, que son miles, ubicadas en todo el territorio nacional. Cada estado tiene una ciudad capital y unas 10 o 12 ciudades de más de 100,000 pobladores, las demás son muy pequeñas y la gran mayoría, son rurales donde el virus es muy raro. Ya se deben de iniciar las clases, pero primero poner las escuelas en condiciones básicas de servicios: agua, electricidad, internet, sanitarios, ventilación, calefacción, mesabancos y pizarras de acrílico. Antes del inicio de clases se deben, fumigar las instalaciones con expertos. Los niños o jóvenes y sus maestros, todos vacunados y con máscara, los profesores e intendentes, requieren un bono extra para llegar a la comunidad, sin mermar su modesto salario. Todo esto, va costar mucho dinero, pero hay $$$, ya ven, se gastaron casi mil millones en la consulta, que sólo benefició a los expresidentes, ya que, fueron perdonados por el pueblo bueno y sabio. Por cierto, el 58% de los padres de las ciudades grandes y medianas, no desean mandar a sus hijos, al riesgo del virus pandémico. En el país, tenemos 30 mil ejidos y miles de comunidades con 100 o 200 familias y una muy humilde escuela, a veces con un maestro o 2 con 3 o 4 grupos. En cada ejido o comunidad tipo rancherías, hay no menos de unas 40 mil escuelas y la mayoría con muchas carencias y tal vez un tercio de ellas (13 mil) no tienen los 6 grados, pero los pocos alumnos deben ser alfabetizados y aprender lo básico. Voy a expresar que al menos en este sexenio, no vamos a elevar la educación a la altura de un sistema moderno y de calidad. Por desgracia tenemos estos obstáculos: 1- LOS POLÍTICOS. Controlan todo lo relacionado con la educación. 2- LOS RECURSOS. Son muy escasos, porque van a lo electoral, consultas, viajes y derroches de los políticos y funcionarios. 3- LOS MÉTODOS. De enseñanza desde el kínder hasta el nivel superior, ya son obsoletos, en estos 21 años del siglo XX1. 4- LAS INSTALACIONES. Carecen de lo más elemental en servicios, en su gran mayoría. 5- NIÑOS Y JÓVENES. Ya nos dejaron atrás, a padres, profes, y funcionarios y somos, renuentes a insertarnos en las nuevas tecnologías. La SEP a cargo de la muy talentosa Mtra. Delfina Gómez, esta luchando en un mundo lleno de carencias económicas y el SNTE y la CNTE en sus laureles de corte político. Fco. Villa expresó hace un siglo. ” EL DÍA QUE UN MAESTRO GANE COMO UN GENERAL, MÉXICO SERÁ OTRO”.
Qué se dice, qué se planea, qué se ordena, pero, no se ponen de acuerdo. A todo el pueblo nos importa y debemos de opinar con calma, pero ya. Padres, alumnos, maestros, la SEP, el SNTE, expertos académicos, la iniciativa privada y también, ver que hacen, en otros países. El muro mayor, es el COVID-19. Pero, sabemos que la fortaleza “prima” de cualquier nación es: Consolidar su Sistema Educativo a lo máximo. Opinemos pues, con el propósito en mente, de ir sacando a nuestros estudiantes del encierro. A estas fechas, no he leído en ninguna información de los medios masivos, que se mencione la apertura de las escuelas “RURALES”, que son miles, ubicadas en todo el territorio nacional. Cada estado tiene una ciudad capital y unas 10 o 12 ciudades de más de 100,000 pobladores, las demás son muy pequeñas y la gran mayoría, son rurales donde el virus es muy raro. Ya se deben de iniciar las clases, pero primero poner las escuelas en condiciones básicas de servicios: agua, electricidad, internet, sanitarios, ventilación, calefacción, mesabancos y pizarras de acrílico. Antes del inicio de clases se deben, fumigar las instalaciones con expertos. Los niños o jóvenes y sus maestros, todos vacunados y con máscara, los profesores e intendentes, requieren un bono extra para llegar a la comunidad, sin mermar su modesto salario. Todo esto, va costar mucho dinero, pero hay $$$, ya ven, se gastaron casi mil millones en la consulta, que sólo benefició a los expresidentes, ya que, fueron perdonados por el pueblo bueno y sabio. Por cierto, el 58% de los padres de las ciudades grandes y medianas, no desean mandar a sus hijos, al riesgo del virus pandémico. En el país, tenemos 30 mil ejidos y miles de comunidades con 100 o 200 familias y una muy humilde escuela, a veces con un maestro o 2 con 3 o 4 grupos. En cada ejido o comunidad tipo rancherías, hay no menos de unas 40 mil escuelas y la mayoría con muchas carencias y tal vez un tercio de ellas (13 mil) no tienen los 6 grados, pero los pocos alumnos deben ser alfabetizados y aprender lo básico. Voy a expresar que al menos en este sexenio, no vamos a elevar la educación a la altura de un sistema moderno y de calidad. Por desgracia tenemos estos obstáculos: 1- LOS POLÍTICOS. Controlan todo lo relacionado con la educación. 2- LOS RECURSOS. Son muy escasos, porque van a lo electoral, consultas, viajes y derroches de los políticos y funcionarios. 3- LOS MÉTODOS. De enseñanza desde el kínder hasta el nivel superior, ya son obsoletos, en estos 21 años del siglo XX1. 4- LAS INSTALACIONES. Carecen de lo más elemental en servicios, en su gran mayoría. 5- NIÑOS Y JÓVENES. Ya nos dejaron atrás, a padres, profes, y funcionarios y somos, renuentes a insertarnos en las nuevas tecnologías. La SEP a cargo de la muy talentosa Mtra. Delfina Gómez, esta luchando en un mundo lleno de carencias económicas y el SNTE y la CNTE en sus laureles de corte político. Fco. Villa expresó hace un siglo. ” EL DÍA QUE UN MAESTRO GANE COMO UN GENERAL, MÉXICO SERÁ OTRO”.
